國立屏東教育大學自103年8月1日與國立屏東商業技術學院合併為國立屏東大學起，本校已具備理學院、人文社會學院、教育學院、資訊學院、大武山學院及師資培育中心，可說兼具科學、教育、人文、資訊及商業等軟體與硬體設施。本校更在國際事務處的業務拓展下，至今已具備178所國外姊妹校。同時，本校更於108年8月1日成立國際暨創新學院（今國際學院）。由此可見，屏東大學已具備招收各國各領域國際生的優異條件。故為了迎合21世紀的知識經濟時代的來臨，培育跨領域整人才將成為世界各國高等學府的首要任務，本校國際暨創新學院特別針國際生提出增設「STEM教育國際碩士學位學程」（International Master Program in STEM Education）之申請，來進行國際相關教育人才的培育。

STEM教育國際碩士學位學程（以下稱STEM學程）業經本校108學年度第1學期校務發展委員會議（108年12月2日召開）及本校108學年度第1學期校務會議（108年12月23日召開）同意增設，110年8月1日經教育部核定成立並開始招生，隸屬於當時的國際暨創新學院（今國際學院），以招收國際學生為主，由吳聲毅副教授擔任第一任學位學程主任，並由校內13名的支援師資協助授課下，並以下面三項作為發展方向與目標：

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• 因應國際趨勢強化STEM 教育，整合本校理學院之教育能量，以科學為基礎，STEM跨領域整合能力為目標，培養國際STEM教學碩士生。
• 整合本校國際暨創新學院之課程內容，加強碩士班STEM課程，提供國際教育人才自我提升之管道，培養國際化STEM教育人才。
• 配合本校國際暨創新學院與國際事務處，精進校內各領域教師STEM教育研究與國際化行動力，整合科學的知識、教育的能量，讓世界看見本校教學研究之能量。

STEM學程成立迄今，每屆學生皆維持在3-6名的人數，雖然規模不大，但仍提供學生了解當代的STEM教育核心理念、研究方法及創新STEM 議題導向課程，以提升學生對STEM的認知、情意與技能，厚植跨領域整合性思維，提升學生因應「科學、科技、工程和數學」（Science, Technology, Engineering, and Mathematics, 簡稱STEM）跨領域新興議題的問題解決能力，並藉由招收不同文化背景的國際生，讓學生在就學期間，啟發跨文化學習的國際視野，及跨界協作與共學的創意。後為考量國內STEM 議題日漸熱絡且增進現職中小學師資相關知能，於112學年度及113學年度招收台灣本地學生。

為促使STEM學程的整體學習內涵，能更契合跨領域教育，且增進學生運用整合性思維，與不同教育專業師生進行跨域教育專業探究的學習廣度及深度，113年8月1日，STEM學程改隸教育學院，並由教育學院副院長陳奕璇副教授兼任學位學程主任，並由2名分別為工程科技（古芷蓉助理教授）、物理科學（傅瑋宗助理教授）專長的專任教師，以及13名隸屬不同學院及系所的支援教師，共同擔任本學程的授課師資。